赏析于永正狐狸与乌鸦导入于永正狐狸和乌鸦教学实录达明一派

本文主要讲解了【赏析于永正狐狸与乌鸦导入】的相关内容，从不同方面阐述了怎么相处的方法，主要通过步骤的方式来讲解，希望能帮助到大家

1、《狐狸和乌鸦》教材分析。《狐狸和乌鸦》是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，连施三计是课文的难点。抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而领悟道理是突破本文重点、难点的关键。

2、课文结尾直截了当地写狐狸叼起肉回到了洞里，这实际就是留给教者和学者的一个自由驰骋的天地，根据文章的特点，在教学设计上就要进行巧妙引导，从而实现学生的自主发展。阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在自主阅读中整体感知，自我感悟，形成语感，陶冶情操，自主发展，应是阅读教学的根本。

赏析于永正狐狸与乌鸦导入相关拓展

于永正狐狸和乌鸦摘录点评

低年级课堂应该动起来——于永正老师《狐狸和乌鸦》听课笔记。路***认证信息。宁夏凯米世纪网络科技有限公司。统一社会信用代码/组织机构代码。《低年级课堂应该动起来——于永正老师《狐狸和乌鸦》听课笔记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低年级课堂应该动起来——于永正老师《狐狸和乌鸦》听课笔记（14页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。

那就是动起来，无论是生字教学，还是课文内容的教学，这篇文章的教学给我最大的感受，就是这一点。这节课一开始，于老师用“双手和大脑”的儿歌进入，大脑不仅会思考，还会想象。这首儿歌之后，于老师在黑板上板书了“狐狸”和“乌鸦”两个词语，仅仅两个词语，就打开了孩子们想象的翅膀，由此走进了这节课。

于永正狐狸和乌鸦教学实录

实录一般记录了老师上课是的教学过程和学生的学习情景，它也可以作为评价老师教学效果的文件资料。下面是小编整理的狐狸和乌鸦教学实录，欢迎查看，希望帮助到大家。（放音乐教师讲故事）从前有一只乌鸦在大树上做了一个窝（贴大树）大树底下的个洞，洞里住着狐狸（贴狐狸）他们是一对相处很久的领居，彼此之间很了解，有一天，在这样一对领居之间发生了一件有趣的事。

今天我们就来学习一篇于狐狸和乌鸦的童话故事。通过看课题你知道了什么。带着这些问题我们来听“狐狸和乌鸦”故事。（放录音同时演示多媒体课件动画）。听了这篇童话故事，你想不想读读这篇童话呢。下面我们借助拼音轻声自由读课文。用笔画出生字。同学们读得真认真，现在我们再读给同桌听一听。

以上就是全部关于【赏析于永正狐狸与乌鸦导入】的全部内容，包含了以上的几个不同方面，如果有其他疑问，欢迎留言。

吴忠治疗癫痫好的医院

广州哪家精神科医院好

南宁癫痫病医院

保定狂躁症医院排名

宁波哪家医院治疗甲亢好